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探索編程世界,培養科學潛質
培育具備科學家潛質的青少年
  • 培養孩子發現問題解決問題能力
  • 激發孩子學習興趣創新思維能力
  • 科學訓練孩子團隊協作及專注力
訓練獨立思考解決問題的能力
  • 問題
    定義
    明確問題本質
    與問題目標
    01
  • 問題
    分解
    將復雜問題拆解為易于
    控制和實現的子問題
    02
  • 模式識別
    模式匹配
    識別共同點
    歸納并演繹
    03
  • 抽象
    建模
    剔除無用信息
    剔除解決方案
    04
  • 算法
    設計
    按順序合理規劃步驟
    并解決問題
    05
獨特7E教學,教學服務閉環
評價與交流
師生交流互相評價,取長補短
提升表達和反思能力
總結與分享
分享和展示開發成果,
提升表達和反思能力
拓展與遷移
遷移運用所學知識,舉一反
三鍛煉想象力、創造力和知
識應用能力
興趣與專注
創設主題情景,探索本課項目
激發學習動機和興趣
探索與解構
分析項目效果,拆解項目目標
鍛煉問題分解和分析能力
理解與內化
采用PBL問題啟發式教學,
建立新舊知識聯結激發學
習動機和興趣
構建與創作
建立程序模型,梳理開發思
路,進行項目開發 構建項
目開發能力、調試糾錯能力
、批判性思維
7+1 課程模式 每階段復習鞏固并對標NCT等考知識。
7E教學法 從興趣觸發,培養學生發現、分析、解決問題能力,并鼓勵學生分享交流,最大化保障教學效果。
課后服務 階段性匯報課展示學生創作成果。
體系化課程架構,匹配學生認知水平
覆蓋全年齡段,匹配學生認知水平,鼓勵多元化發展,融合機器人,圖形化編程,Python人工智能等知識,滿足學生學習和發展需求。
學習階段 課程名稱 能力等級
考試
課次 教學內容&目標 三大思維能力培養
圖形化編程系
列(7~10歲)
圖形化編程初級1 一級 48 10個基礎模塊
11個科技模塊
200+積木
125個編程作品
8種思維導圖
7個經典算法
1、比較、分類、類比、空間認知;觀察、聯想、想象、發散、重組等基礎思維;
2、分析綜合、抽象概括;創意設計、突破定式;
3、探究、歸納與演繹推理;問題解決能力;
圖形化編程初級2 圖形化編程進階1
圖形化編程進階2
二級 48
圖形化編程進階3 三級 48
Python課程系
列(11歲+)
Python一階
Python二階
phthon二級 48 60個編程項目
8種數據類型
6種數據結構
13個Python庫
10種算法設計思路
1、問題定義與分解、數據分析能力;
2、測試調研、算法分析;
3、抽象建模、算法設計;
Python三階 phthon三級 48
Python四階 phthon四級 48
六階課程設計,階段鞏固復習
  • 夯實基礎與自主創作
    (9-16課次)
    進一步學習廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導下進行編程實踐 和創作。在作品實現及問題分析中,培養自主思考及問題解決能力
  • 進階知識與視野拓展
    (25-32課次)
    學習聲音偵測、物理模塊等進階知識。通過了解語音識別、人臉識別 等人工智能領域知識,拓寬編程視野。創作出實用、科技感的作品
  • 綜合運用
    (41-48課次)
    綜合所學完成大作品的設計與創作。能編寫結構完整,功能復雜的代碼。進一步提升抽象歸納、算法設計等能力。 應用編程解決實際問題
  • 編程啟蒙與思維起航
    (1-8課次)
    學習基本程序結構。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創作中,入門編程,培養分步意識,啟蒙編程思維,激發編程興趣
  • 基礎進階與創意設計
    (17-24課次)
    掌握基本程序結構的進階使用。能夠使用思維導圖對作品進行分析和拆解
    。能夠逐漸編寫較復雜的代碼。完成具有創意的作品設計
  • 高階學習與算法初探
    (33-40課次)
    理解較復雜的程序邏輯嵌套。學習列表相關知識。能夠對多樣化作品進行數據處理。完成邏輯結構較難、機制復雜的作品創作
七步教學流程,保障學習效果
情景引入、拉近距離、降低陌生感、
明確課堂紀律
① 培養學生探究能力、表達能力,鞏
固和確認上節課知識掌握情況
② 拓展學生視野,激發學生學習興趣
分析問題、拆解任務
① 重點訓練學生分析問題能力
② 引導學生將復雜問題簡單化
想法實踐、解決問題
① 培養學生探究能力、合作能
力、創造力等
② 提升學生耐心、專注力等
強化練習、舉一反三、深化
理解
① 鞏固當堂知識
② 培養學生創造力&獨立自
主學習能力
成品演示、內容鋪墊、知識
關聯激發興趣
① 激發學生學習興趣
② 明確學習目標、任務結果
定向學習、知識構建
① 培養學生推理、比較、分類
等邏輯思維能力
② 提升學生綜合知識積累量
作品調試、總結歸納
① 鍛煉學生概括和總結能力
② 鍛煉學生結構化思維和表達能力
三層價值體現,有趣有效有用
  • 有 趣
    案例主題有趣
    學習過程有趣
    素材資源豐富
  • 有 效
    有邏輯的思考
    具備編程思維
    高效解決問題
  • 有 用
    跨學科思維培養
    解決真實問題
    參加各類等考與比賽
  • 有用
  • 有效
  • 有趣
第三層價值,編程是一個工具,一個腳手架,可以讓我們高效解決實際問題,如做一個網絡爬蟲抓取數據,涉及數據可視化儀表盤進行數據分析
第二層價值,通過編程的學習,讓孩子在生活中有邏輯的思考問題,遇到復雜問題時可建立問題模型,找到解決方案
底層價值,讓孩子喜歡一件事,從而激發學生的求知欲,探索欲;項目有趣,教學活動有趣,獎勵機制等
全程貼心服務,完整學習閉環
參加等考賽事 實現學有所成
培育具備科學家潛質的青少年
基于全國信標委組織研制、清華大學領銜起草的《青少年編程能力等級》標準推出,連續兩年考試平臺、考試方案、真題試卷通過教育部教育信息化技術標準委員會CELTSC標準符合性認證,專業性和規范程度深受行業認可??荚嚳颇堪瑘D形化編程(1-3級,Kitten工具)、Python編程(1-4級)、C++編程(1-5級),IEEE Computer和麻省理工科技評論為NCT國際測評支持單位。
  • 圖形化基礎班學習一年或進階班學習半年可參加圖形化編程能力等級測試1級考試
  • 圖形化進階班學習一年可參加圖形化編程能力等級測試2級
藍橋杯-青少組
工信部人才交流中心舉辦的全國性專業信息技術賽事,始于2010年,自舉辦以來,藍橋杯吸引了北大、清華在內的1500所院校,累計40萬學子參賽,IBM、百度等知名企業全程參與。自2016年第八屆起,賽事在原有大學生數個專業編程組別的基礎上增加了中小學創意編程組。自第11屆競賽起,創意編程賽項新增了Kitten項目,超過4萬名中小學生參加了青少組的比賽。
NOC大賽
NOC全國中小學信息技術創新與實踐大賽
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